说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说(shuō)明方法及作用：举例子(zi)：举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子(zi)的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数(shù)字也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写p>

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰(xī)，层次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用(yòng)人(rén)不同(tóng)的(de)经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明(míng)的对(duì)象(xiàng)形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的交(jiāo)头接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像注视行(xíng)人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的(de)术语对某一(yī)概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安(ān)排(pái)工作进(jìn)程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物的(de)某一(yī)个特点做(zuò)些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设(shè)计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设(shè)计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设(shè)是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境来预(yù)设(shè)将来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切(qiè)地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写具体而准确(què)地说(shuō)明该事物的(de)××特(tè)点.使说(shuō)明更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强(qiáng)调了被(bèi)说明对(duì)象的(de)××特(tè)点(diǎn)（地(dì)位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或(huò)科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的方(fāng)法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更(gèng)具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数(shù)据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的(de)趣味(wèi)性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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